近200万儿童（约占五分之一）正在面临语言和交流问题，自封锁措施实施以来，这一数字增加了超过四分之一。自2021年以来，每年新增约20万名受影响儿童，这一现象被归因于封锁措施的持续影响，包括普遍佩戴口罩和社交活动的减少。专家指出，生活成本危机进一步加剧了这一问题，因为许多儿童缺乏必要的经历来帮助他们学习新词汇。
在这一数据发布之际，教育专家对即将开学的“禁闭婴儿”可能面临的社交和情感障碍表示担忧。儿童交流慈善机构“英国演讲和语言”的首席执行官简·哈里斯指出：“儿童需要新的经历来学习新词汇。封锁与语言障碍儿童数量的增加之间存在明确的联系，同时生活成本危机也在加剧这一问题，因为有工作的父母和学校难以承担旅行和体验的费用。”
哈里斯对这一数字的持续上升表示担忧。该数据源自对1000名教师的调查，她强调：“这是一个令人担忧的情况，但并未得到足够重视。导致儿童出现这些问题的因素依然存在，尽管在适当支持下这些问题是可以逆转的，但学校和托儿所的基本培训和支持显然不足。”
语言和交流专家桑德拉·查佩尔指出：“社交互动是语言发展的基础。在封锁期间，许多父母在家工作，依赖屏幕代替玩耍或外出。每小时的屏幕时间都会对言语和语言产生负面影响，而这种影响是在互动中逐步发展的。孩子们无法去图书馆或游乐区，导致许多儿童的词汇量受到限制。”
查佩尔补充道：“如果儿童在表达上存在困难，他们将很难交到朋友。这不仅会影响他们的心理健康，还会对学业成功和未来就业前景产生持久影响，这种影响可能会持续数十年。”
研究显示，11岁时有语言障碍的儿童在英语考试中不及格的可能性是常人的六倍，而在数学考试中不及格的可能性则超过十倍。此外，他们出现心理健康问题的可能性是常人的两倍，未来失业的风险同样是常人的两倍。
在秋季学期开始时，教师们报告称，越来越多的接班儿童无法正常轮流上课，难以集中注意力，甚至出现互相咬人、乱扔东西和随地吐痰的行为。一位教师表示：“他们缺乏足够的词汇来表达自己的感受。”
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希望本篇文章《自疫情封锁以来，五分之一的儿童面临语言发展挑战》能对你有所帮助！
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